次日(rì )，我的学生(shēng )生涯结(🐤)束，这意(🎫)味着(zhe )，我(🍆)坐火车(⛪)(chē )再也不能打(dǎ )折了。

那(nà(🏡) )老家伙(📩)估计(jì(🧚) )已经阳(🏨)痿数(shù )年，一听此(cǐ )话，顿时(📎)(shí )摇头(🌝)大叫朽(🏰)(xiǔ )木不(🌦)可雕也(yě )然后要退场(chǎng )。退(🛰)场的(de )时(📳)候此人(⛑)故(gù )意(👍)动作缓慢(màn )，以为下(xià )面所(🌅)有的人(🖖)(rén )都会(😪)竭力挽(😨)(wǎn )留，然后斥(chì )责老枪，不料(⛎)制片上(🏦)(shàng )来扶(🧛)住他说(📶)(shuō )：您(📵)慢走。

说完觉得(dé )自己很矛(🕹)盾(dùn )，文(😫)学这样(📲)(yàng )的东(🆕)西太复杂，不畅(chàng )销了人家(⏬)说(shuō )你(💘)写的东(🎒)西(xī )没(🈁)有人看(kàn )，太畅销了(le )人家说(🛢)看的(de )人(🏹)多的不(⛽)是(shì )好(🥩)东西，中国不在少(shǎo )数的作(🐅)家专(zhuā(🏳)n )家学者(🤖)希望(wà(🌨)ng )我写的东(dōng )西再也没人(ré(🌰)n )看，因为(🗳)他(tā )们(🗽)写的东(🖲)(dōng )西没有人看(kàn )，并且有不(bú )在少(💣)数的研(📴)(yán )究人(😩)员觉(jià(⬅)o )得《三重门(mén )》是本垃圾(jī )，理(🔈)由是像(👆)(xiàng )这样(🏍)用人(ré(👲)n )物对话来凑(còu )字数的学生(🎷)(shēng )小说(🦋)儿童文(🖋)学没有(⏹)文(wén )学价值，虽(suī )然我的书(🕥)往(wǎng )往(📩)几十页(🐆)(yè )不出(🍪)现一句(jù )人物对话，要对话(😭)起来(lá(🤪)i )也不超(🔀)过(guò )五(🐖)句话。因(yīn )为我觉得人(rén )有(🦑)的时候(🚜)说(shuō )话(🚌)很没有(🙋)(yǒu )意思(👲)。